Ouvrir Cubecraft dans le navigateur de tous les portables
Dépendamment de si l'enseignant.e désire faire accomplir cette tâche par les élèves ou non, cette étape peut avoir été faite avant le début de l'atelier.
4. Introduction à Cubecraft
Présentation des fonctionalités de base de Cubecraft
clic : ajouter un bloc
clic + shift : enlever un bloc
clic droit + traîner : pivoter
clic gauche + traîner : se déplacer
couleurs : b (bleu) y (jaune) r (rouge) g (vert) w (blanc) k (noir) p (violet)
cliquer "Download STL" : pour télécharger le fichier .stl à imprimer
Le logiciel enregistre tous les objets présents sur le plan de travail, il n'est pas possible de sélectionner un seul objet.
Il est préférable d'ouvrir un nouvel onglet pour créer un deuxième objet.
5. Création d'un modèle démo (en groupe)
Afficher l'espace de travail au TBI (ou écran)
Réviser les fonctionnalités de base avec le groupe en format démo
Créer en groupe un personnage pour leur permettre de voir un résultat fini
6. Création du personnage Cubecraft (individuel)
Permettre une période d'exploration (choisir son personnage, le crayonner sur feuille brouillon)
Période de création sur Cubecraft
7. Impression des créations (par modèle)
Pour une impression d'environ 8 à 10 minutes (tel qu'estimé par le logiciel Cura), prévoir en plus, pour chaque impression :
3 minutes de chauffage de l'imprimante et de préparation du modèle sur Cura
3 minutes de processing pour l'imprimante une fois l'impression lancée
2 minutes pour décoller le modèle finit
Quelques minutes additionelles pour les imprévus et problèmes techniques
Discussion et idées initiales
Cette section présente des pistes de réflexion pouvant servir à animer une discussion avec le groupe, ainsi qu'à recueillir les idées des jeunes, avant d'entamer l'activité.
Minecraft
Demander aux jeunes s'ils connaissent ou non le jeu vidéo Minecraft.
Si certains connaissent le jeu (fort probablement), laisser des volontaires en parler (tout en surveillant le temps pour éviter de s'écarter de l'objectif).
Ont-ils des histoires à raconter ?
Pourquoi aiment-ils le jeu ?
Qu'est-ce qui les a attiré la première fois qu'ils ont joué ?
Présenter des images au groupe. Attirer l'attention sur l'aspect graphique.
Aiment-ils l'apparence du jeu ?
Trouvent-ils que le style donne un sens unique au jeu Minecraft ?
Pixelisation et Cubecraft
Le "style Minecraft" est moins compliqué à imiter qu'il n'y paraît ! Il se résume à dessiner uniquement à l'aide de... cubes !
Montrer au groupe un personnage provenant du jeu Minecraft, pour mieux les laisser observer les cubes dont il est constitué.
On peut également en profiter pour faire la comparaison avec le "pixel art" :
Laisser le groupe observer les deux images.
Voient-ils des points en commun entre les deux styles ?
Voient-ils quand même la différence ?
... le pixel art consiste en des dessins constitués uniquement de... carrés ! C'est donc la version 2D du style Minecraft. Les très vieux jeu vidéos étaient tous faits en pixel art. Aujourd'hui, le pixel art est revenu à la mode. C'est d'ailleurs par nostalgie que les créateurs de Minecraft ont choisi de créer un monde tout en cubes !
En trois dimensions
S'assurer que le concept de 2D et de 3D est compris par le groupe, du moins visuellement. Il peut être utile d'afficher côte-à-côte un carré et un cube au TBI.
Si nous voulons faire du pixel art sur l'ordinateur et ensuite le rapporter chez nous pour le montrer à nos parents, nous aurons besoin de... Une imprimante papier.
Si nous voulons faire du "Cubecraft" sur l'ordinateur et ensuite le rapporter chez nous pour le montrer à nos parents, nous aurons besoin de... Une imprimante 3D !
