Exemple de déroulé : Créer de la musique électronique avec l'instrument « pocket operator »

Pocket Operator modèle « PO-16 factory » | Source : Technoculture Club

Aperçu du projet

Étapes	Durée approximative
Présentation de l'atelier et du « pocket operator »	15 min
Défi 1 : contrôles de base	20 min
Défi 2 : contrôles intermédiaires	20 min
Pause si nécessaire	10 min
Défi 3 : créer une trame sonore pour une animation	30 min
Partage des créations et enregistrement	30 min

Matériel requis

Matériel commun à tous les ateliers

• Ordinateur de l'animateur-trice

• Haut-parleurs d'ordinateur

• Projecteur + écran OU accès à un TBI

• Connexion Wi-fi

Matériel spécifique à l'atelier

• Boîtes à rythmes « pocket operator » (1 x participant-e)

• Écouteurs (1 x participant-e)

• Batteries AAA (2 x participant-e)

• Feuilles aide-mémoire (1 x participant-e et 1 pour l'animateur-trice)

• 1 téléphone intelligent avec une application de type dictaphone OU 1 enregistreuse

N.B. : Il faut que les écouteurs et les haut-parleurs aient une prise écouteurs normale, car les connexions Bluetooth ne fonctionneront pas pour cet atelier.

Préparation

Avant le projet

• Se familiarisez avez l'instrument et assurez-vous d'être bien à l'aise avec les défis en vous référant à la page L'instrument « pocket operator ».
• Imprimer des copies de la feuille aide-mémoire des contrôles.
• S'assurer que les batteries sont fonctionnelles (alcalines) ou chargées (rechargeables).

• S'assurer que les écouteurs et les haut-parleurs sont fonctionnels.

• Sélectionner quelques courtes vidéos d'animation pour le troisième défi. Voici des suggestions :

  • Les zinzins de l'espace (0:48)
  • Powerpuff Girls (1:02)
  • Cuphead (2:11)
  • Fantasia (3:16)

Le temps de préparation avant le jour de l'atelier est évalué à environ 3h30.

Au moment de la réalisation

Installer les postes des participant-es

• Distribuer les « pocket operator », les batteries, les écouteurs et les feuilles aide-mémoire

Pour éviter une distraction causée par les « pocket operator » chez les plus jeunes, vous pourriez décider de les distribuer après les explications.

Installer le poste de l'animateur-trice

• Projeter le diaporama

• S'assurer que le son de l'ordinateur fonctionne bien

• S'assurer que les haut-parleurs fonctionnent bien

Le temps de préparation le jour de l'atelier est évalué à environ 30 minutes.

Déroulement

1. Présentation de l'atelier et du « pocket operator »

• Introduire le concept de musique électronique (survol)

  • Instruments électroniques versus instruments acoustiques

  • Où retrouve-t-on la musique électronique?

• Présenter la boîte à rythme « pocket operator » (l''instrument)

  • Modèle(s) utilisé(s)

  • Interface : boutons et potentiomètres

• Mener une discussion avec le groupe, réponses aux questions

Les défis et les contrôles sont détaillés sur la page L'instrument « pocket operator » et résumés dans la feuille aide-mémoire.

2. Défi 1 : apprendre les contrôles de base

• Brancher les écouteurs à l'entrée à droite du « pocket operator ».

• Exploration 1 : Jouer des sons, changer le type de son et changer les paramètres.

• Exploration 2 : Créer une séquence (rythme), changer le tempo, le volume, la hauteur et ajouter des effets (styles).

3. Défi 2 : apprendre les contrôles intermédiaires

• Exploration 3 : Emmagasiner une séquences en mémoire, supprimer une séquence, jouer automatiquement deux ou plusieurs séquences.

• Exploration 4 : Ajouter un mode de jeu (play style), jouer par-dessus une séquence, enregistrer par-dessus une séquence.

• Une fois que tout le monde semble relativement à l'aise avec les contrôles, passez au troisième défi!

4. Défi 3 : créer une trame sonore pour une animation

• Projeter les vidéos d'animation préalablement sélectionnées.

• Chaque participant-e choisit une vidéo sur laquelle créer une trame sonore (ils-elles pourraient se mettre en équipe de 2 s'ils-elles le souhaitent).

• Période de création : l'animateur-trice accompagne les participant-es pendant le processus de création de la trame sonore.

5. Partage des créations et enregistrement

• Enregistrement : utiliser le téléphone intelligent ou une enregistreuse portable pour enregistrer les créations de chaque participant-e. Il est possible de partager l'enregistrement par courriel, clé USB ou en le rendant disponible sur un dossier de type Drive ou Cloud.

• Chaque participant-e partage sa création au reste du groupe.

  • Brancher les haut-parleurs d'ordinateur au « pocket operator » à l'entrée à droite de l'instrument (à la même entrée que les écouteurs).

  • Faire jouer la vidéo choisie en mode muet et faire jouer la trame sonore créée.