Kit 1 - Chatière intelligente
Survol du kit 1, qui propose de créer une châtière intelligente avec les micro:bits et l'accéléromètre.
- angles
- rotation
- accéléromètre
- mesure
- prototype
- conditions
- automatisation
Intermédiaire : pour des élèves de 5e et 6e année, ou des élèves de 4e année familièr.e.s avec les technologies informatiques.
L'activité propose d'utiliser l'accéléromètre, déjà présent sur le micro:bit, pour programmer une chatière 'intelligente'.
Le parcours commence avec l'idéation d'une prototype et la résolution des problèmes avec un ensemble de ressources limitées, et se termine avec une action automatisée.
- Comparaison d’angles (droit, aigu, obtus).
- Machines simples (ex. levier, plan incliné, vis, poulie, treuil)
- Effets d’une force sur la direction d’un objet (ex. pousser, tirer), caractéristiques du mouvement (ex. direction, vitesse).
- Les mouvements chez les animaux (ex. reptation, marche, vol)
- Angles : degré
- Arithmétique et nombres entiers : lecture, écriture, comparaison, ordre, représentation
- Sens et calcul de la moyenne arithmétique
- L’interaction entre les organismes vivants et leur milieu : habitats des êtres vivants.
- Robotiser et automatiser.
- Utiliser l’ordinateur pour l’application de différentes stratégies de résolution de problèmes.
- Formuler des questions, émettre des hypothèses, explorer diverses avenues de solution.
- S’initier à la collecte de données et recourir à des outils permettant de représenter des données
- Échanger des informations, confronter différentes explications ou solutions possibles à un problème pour en évaluer la pertinence
- Utilisation d’instruments de mesure simples (ex. règles, compte-gouttes, balance, thermomètre), utilisation de machines simples, conception et fabrication de dispositifs, de modèles, de circuits simples et de prototypes.
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