# Kit 3 - Jardins communautairesa

Ce kit devrait suivre la [séance d'introduction](https://ressources.technoculture.club/microbit-environnement/trousses-pedagogiques/kit-0-jeu-dintroduction), commune à tous les ateliers.

## Vocabulaire

* humidité
* jardin communautaire
* signal analogique
* gamme
* capteur
* pompe
* optimal
* seuil

## Niveau de difficulté

Intermédiaire : pour des élèves de 4e à 6e année.

### Spécifications techniques

L'activité propose d'utiliser un capteur d’humidité externe à la séance 2 avec une pompe à eau à la séance 3. Plusieurs branchements sont nécessaires, ainsi qu'une mise en place d'objets plutôt élaborée.

Le parcours commence avec une prise de contact avec le sol et l'eau, et termine avec une action directe et automatisée sur ce même environnement.&#x20;

## Notions et apprentissages

**2e cycle**

* Formes d’énergie : mécanique, électrique, calorifique, lumineuse, etc.
* Sources d’énergie : énergie hydraulique
* Propriétés et caractéristiques de la matière terrestre : sol, eau

**3e cycle**

* Sources d’énergie : eau en mouvement, rayonnement solaire, etc.
* Machines : servomécanisme et robots

#### **2e et 3e cycles**

* Systèmes météorologiques (ex. nuages, précipitations, orages) et les climats.
* Sources d’énergie des êtres vivants : technologies de l’agriculture et de l’alimentation

### Expérimentation pratique

* Robotiser et automatiser.
* Utiliser l’ordinateur pour l’application de différentes stratégies de résolution de problèmes.
* Formuler des questions,  émettre des hypothèses,  explorer diverses avenues de solution.
* S’initier à la collecte de données et recourir à des outils permettant de représenter des données

  Échanger des informations, confronter différentes explications ou solutions possibles à un problème pour en évaluer la pertinence
* Utilisation d’instruments de mesure simples (ex. règles, compte-gouttes, balance, thermomètre),  utilisation de machines simples, conception et fabrication de dispositifs, de modèles, de circuits simples.

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