Kit 3 - Jardins communautairesa

Survol du kit 3, qui propose de créer un système d'arrosage des plantes, avec les micro:bits et des petites pompes à eau.

Ce kit devrait suivre la séance d'introduction, commune à tous les ateliers.

Vocabulaire

• humidité

• jardin communautaire

• signal analogique

• gamme

• capteur

• pompe

• optimal

• seuil

Niveau de difficulté

Intermédiaire : pour des élèves de 4e à 6e année.

Spécifications techniques

L'activité propose d'utiliser un capteur d’humidité externe à la séance 2 avec une pompe à eau à la séance 3. Plusieurs branchements sont nécessaires, ainsi qu'une mise en place d'objets plutôt élaborée.

Le parcours commence avec une prise de contact avec le sol et l'eau, et termine avec une action directe et automatisée sur ce même environnement.

Notions et apprentissages

2e cycle

• Formes d’énergie : mécanique, électrique, calorifique, lumineuse, etc.

• Sources d’énergie : énergie hydraulique

• Propriétés et caractéristiques de la matière terrestre : sol, eau

3e cycle

• Sources d’énergie : eau en mouvement, rayonnement solaire, etc.

• Machines : servomécanisme et robots

2e et 3e cycles

• Systèmes météorologiques (ex. nuages, précipitations, orages) et les climats.

• Sources d’énergie des êtres vivants : technologies de l’agriculture et de l’alimentation

Expérimentation pratique

• Robotiser et automatiser.

• Utiliser l’ordinateur pour l’application de différentes stratégies de résolution de problèmes.

• Formuler des questions, émettre des hypothèses, explorer diverses avenues de solution.

• S’initier à la collecte de données et recourir à des outils permettant de représenter des données

  Échanger des informations, confronter différentes explications ou solutions possibles à un problème pour en évaluer la pertinence

• Utilisation d’instruments de mesure simples (ex. règles, compte-gouttes, balance, thermomètre), utilisation de machines simples, conception et fabrication de dispositifs, de modèles, de circuits simples.

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