Kit 3 - Jardins communautairesa
Survol du kit 3, qui propose de créer un système d'arrosage des plantes, avec les micro:bits et des petites pompes à eau.
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Survol du kit 3, qui propose de créer un système d'arrosage des plantes, avec les micro:bits et des petites pompes à eau.
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Ce kit devrait suivre la , commune à tous les ateliers.
humidité
jardin communautaire
signal analogique
gamme
capteur
pompe
optimal
seuil
Intermédiaire : pour des élèves de 4e à 6e année.
L'activité propose d'utiliser un capteur d’humidité externe à la séance 2 avec une pompe à eau à la séance 3. Plusieurs branchements sont nécessaires, ainsi qu'une mise en place d'objets plutôt élaborée.
Le parcours commence avec une prise de contact avec le sol et l'eau, et termine avec une action directe et automatisée sur ce même environnement.
2e cycle
Formes d’énergie : mécanique, électrique, calorifique, lumineuse, etc.
Sources d’énergie : énergie hydraulique
Propriétés et caractéristiques de la matière terrestre : sol, eau
3e cycle
Sources d’énergie : eau en mouvement, rayonnement solaire, etc.
Machines : servomécanisme et robots
Systèmes météorologiques (ex. nuages, précipitations, orages) et les climats.
Sources d’énergie des êtres vivants : technologies de l’agriculture et de l’alimentation
Robotiser et automatiser.
Utiliser l’ordinateur pour l’application de différentes stratégies de résolution de problèmes.
Formuler des questions, émettre des hypothèses, explorer diverses avenues de solution.
S’initier à la collecte de données et recourir à des outils permettant de représenter des données
Échanger des informations, confronter différentes explications ou solutions possibles à un problème pour en évaluer la pertinence
Utilisation d’instruments de mesure simples (ex. règles, compte-gouttes, balance, thermomètre), utilisation de machines simples, conception et fabrication de dispositifs, de modèles, de circuits simples.